聚合力 共携手 促发展——教学党支部与卓越学院教工党支部联合开展专题学习研讨
为深入落实学校主题教育“十大工程”之“数字人才培养强基工程”相关要求，持续提升我校拔尖创新人才培养质量，1月19日下午，教学党支部和卓越学院教工党支部作为共建支部，在学校正心会议室联合开展专题理论学习和研讨。活动由教学党支部书记吴颖主持，两个支部近20名党员代表参加，副校长李文钧以普通党员身份参加学习。
首先，与会党员集体学习了2024年全国教育工作会议精神，一起回顾2023年教育事业取得的新成效，逐一对照2024年教育工作的7项重点任务，进一步明晰下阶段我校本科人才培养的工作重心和思路。
接着，支部书记吴颖给与会党员解读了10个与拔尖创新人才培养密切相关的文件和重要讲话资料，系统梳理了拔尖学生培养的总体思路、目标要求、重要举措和重要作用。在二十大报告中和中共中央政治局的第三次、第五次集体谈话中，习近平总书记均强调了培养基础拔尖人才的重要性。通过学习，与会党员对如何落实举措、培养具有杭电特色的基础学科拔尖人才有了更深入的思考。
为促进基础学科拔尖学生培养，“101”计划应运而生，大家又集体学习了“101”计划的发展过程以及核心要义，深入认识到专业核心课程知识体系建设的重要性。
集体学习后，副校长李文钧谈了他的学习体会，他指出，通过系统学习拔尖人才培养的政策，更加确定了我校在卓越学院试点的英才班是方向正确、措施有效的，计算机科学英才班不仅对标了基础学科拔尖学生培养计划 2.0，还契合“101”计划，同时已获批浙江省“十四五”基础学科拔尖学生培养基地。我们不仅要积极参与到“101”计划的专业和课程试点中，更重要的是我们要把专业、课程建出“杭电特色”，创立拔尖人才培养的“杭电模式”。集成电路EDA英才班是为了培养突破卡脖子技术人才而设立的试点班，与基础学科拔尖学生培养目标是一致的。教务处、质评中心和卓越学院要携手共进，始终以高质量发展为目标，积极探索英才班学生培养的新模式，并将其逐步推广至全校其他专业。
卓越学院党委书记薛凌云也和大家交流了拔尖创新人才培养的思路，她提出，卓越学院的英才班、实验班是相辅相成的，非常契合国家教育政策导向，一个是以基础学科拔尖人才培养为目标，服务国家战略，一个是以强实践能力的高素质拔尖创新人才培养为目标，服务地方经济。卓越学院在学校各相关部门和学院的大力支持下，将进一步改革拔尖创新人才培养模式，优化核心课程体系，提升培养成效。
与会党员还就卓越学院学生流动机制、课程和师资、学生评教等问题进行了深入讨论。
最后，支部书记吴颖强调，双方作为共建支部，今后要提高交流和学习的频次，携手提升党建工作水平，引领拔尖创新人才培养质量提升。